경남지부 수학교사모임

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마이크모임(10.21)
*수업이야기
- 1학년 도형 단원, 2학년 도형 단원, 3학년 도형 단원 중에서 좋은 문제를 찾아보자.
- 원리를 알아야 풀수 있는 문제가 드문 것 같다. 단순히 직감적으로 공식만 바로 적용하면 풀 수 있는 문제나 쉬운 문제만 교과서에 있는 것 같다. 아이들은 원리에 관심이 없는 것 같다. 그냥 답만 나오면 끝이라 생각한다. 시험문제에서 아이들이 잘 풀지 못하는 문제는 어려운 문제가 아니라 기본원리를 설명해야 하는 문제이다. 그래서 시험문제를 출제시 서술형 문항은 좀 더 신경을 써서 원리를 알아야 하는 문제를 내는 게 좋을 것 같다.
- 예1> 지윤이가 같은 반 친구들의 하루 평균 인터넷 사용 시간에 대한 도수분포다각형을 그린 것이다. 지윤이가 그린 그래프에서 잘못된 부분을 말하여 보자.
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- 예를 들어 ‘대각선이 개수를 구하는 공식에서 (n-3)은 대각선이 세 글자이니깐 3을 뺀다, 내각의 크기의 합에서 (n-2)는 내각이 두 글자이므로 2를 뺀다’와 같은 이유를 그대로 받아들이고 정말 그 이유에 대해서는 곰곰이 생각하지 않으려고 한다. 재미없고 지루하다는게 아이들의 의견이다. 재미있고 지루하지 않는 건 뭘까? 수학을 재미있고 지루하지 않게 가르치려면 어떻게 해야할까? 고민이 된다.
- 삼각형의 내심과 외심을 가르칠 때 작도를 이용해서 원리를 이해하는게 더 좋은지, 종이접기로 이해하는 게 더 좋은지 생각해 볼 필요가 있다. 개정 교과서는 작도보다는 종이접기로만 설명을 했으며, 외심의 경우 직각삼각형, 둔각삼각형, 예각삼각형의 경우는 상세히 나와있지는 않지만 문제는 있다. 수업시간에 교과서의 내용은 없지만 문제를 다루기 위해서는 필요할 것 같다. 개념적인 부분을 설명하고 문제를 푸는 것이 좋을까, 문제를 통해서 개념을 알아가는 것이 좋을까, 이 또한 생각할 필요가 있는 것 같다. 특히 기하학 문제는 이 고민이 더 필요한 것 같다.
- ‘외각의 크기의 합은 360도이다’를 설명하기 위한 방법 중에서 평행선의 성질을 이용해서 설명하는 것도 함께 고민하면 좋을 것 같다.
- 삼각형의 결정조건과 합동조건에서 결정조건의 이해가 더 중요한 것 같은데 학생들은 합동조건만 외우고 문제를 해결하려고 한다. 하나로 결정된다는 의미를 잘 이해하지 못하는 것 같다.(두 변의 길이와 한 각, 두 각의 크기와 한 변의 길이)
*수학 작품 만들기
-큰 별모양 십이면체를 만들어 봄

*수학동아(10월호)를 읽고 기억에 남는 것
- 도미니어링 게임을 한 번 해 보면 재미있을 것 같다.
(수학퍼즐과 관련된 책 추천 : 샘로이드 수학퍼즐, 마틴 가드너 수학코드)
- 태극베게 만들기를 부직포를 사용해서 제작을 하면 실제 베개가 완성될 것 같다.
- 원주율 파이 이야기는 책 아르키메데스와 연결이 많이 된다.
- 이순신의 학인진 이야기
[논평]‘무상급식 지키기 교사선언’기자회견 참가 교사 1심 판결에 대한 입장

[논평]‘무상급식 지키기 교사선언기자회견 참가 교사

1심 판결에 대한 입장

 

 

 

1. 지난 824, 정치검찰, 적폐검찰은 무상급식을 아이들에게 되돌려 달라.’는 기자회견에 참가한 8명의 교사에게 국가공무원법 위반으로 징역형까지 구형을 했다. 무상급식 중단 규탄 교사선언은 무상급식을 정치적으로 이용하려는 홍준표 전 경상남도지사의 정치적 행위를 막아내기 위한 지극히 교육적인 양심에서 나온 행동이었을 뿐이다. 그러나 검찰은 그런 행위를 직무와 무관한 집단행동이라며 억지스러운 구형을 내렸다.

 

2. 이에 전교조 경남지부는 8명의 교사에게 무죄를 선고해달라는 취지의 탄원서를 조직하였다. 5일 만에 전국 각지의 7,072명이 온라인으로, 국회의원 김경수, 노회찬, 민홍철, 서형수 경상남도교육감 박종훈 등, 정당 및 사회단체의 지도층 인사 다수가 직접 탄원서를 작성해 제출했다. 이는 교사들의 양심적인 행동을 많은 국민들이 지지한다는 것을 입증하고 있는 것이다.

 

3. 9219:50, 재판부는 1심 판결에서 무상급식 중단을 규탄하는 기자회견에 참가한 교사들에게 전원 선고유예를 내렸다. 검찰의 구형이 터무니없었다는 것을 재판부가 인정한 것이다. 그럼에도 불구하고, 공교육의 정신을 지키려는 교사들에게 무죄가 아닌 선고유예는 대단히 아쉬운 판결일 수 밖에 없다.

 

4. 이와 별개로 같은 재판에서 전교조경남지부 송영기 전지부장은 공무원 연금 개악을 반대하는 집회에 참가했다는 이유로 집회 및 시위에 관한 법률 위반으로 150만원의 벌금형이 내려졌다.

우리 헌법 제 21조는 모든 국민은 언론 · 출판 · 집회 · 결사의 자유를 가지며 이들에 대한 허가는 인정되지 아니한다"고 했다. 집회의 자유를 기본권으로 보장하는 것은 "개성 신장 및 동화적 통합의 촉진 기능, input 기능, 의사 표현의 보완적 기능, 직접민주주의적 기능, 소수의 보호 기능" 등과 같은 헌법상의 기능이 있기 때문이라고 헌법학자들은 말한다. 그러나 이번 판결은 이런 헌법 상의 국민의 기본권을 해치는 판결이라 볼 수 밖에 없다.

 

5. 1심 판결에 대해 전교조경남지부는 8명의 교사들과 향후 깊은 논의를 통해 공동으로 대응 방향을 정할 것이며, 교사들의 공교육을 지키기 위한 양심적인 행동이 불법으로 호도되지 않는 사회를 위해 함께 투쟁해 나갈 것이다.

 

 

2017921

전국교직원노동조합경남지부